冀教版本小学美术小学四年级上册的.docx

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文档介绍

冀教版本小学美术小学四年级上册的

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冀教版本小学美术小学四年级上册的

1《辨别公共标记》

教材剖析:

本课是“设计”“应用”类的课程,目的是指引学生为校园设计适用、雅观的标记。并用在自己的校园内,用以提升学生的设计意识及自己着手装修美化生活的能力。

目的要求:

1、辨别生活中的标记,认识有关标记的文化,初步学习标记的构想,设计

要领。

2、用剪对称形或用圆美造型的方法设计学校需要的标记。(也可用绘画等

方法)

教课重、难点:

要点:辨别标记,认识标记在生活中的作用,学习标记的创作设计方法。

难点:设计的标记易辨别、简短、雅观。

教课活动的方式与方法:

一、讲话引入:

今日,老师给你们带来了一幅特别漂亮的画,想看吗?请看大屏幕(出示课件一)这是我们常有的几种特定的生活标记。这节,我们就来学习设计生活标记。(板书课题)

二、新授:

1、出示图片并板书:

特点

图一颜色娇艳

造型雅观

师讲:看了这几幅图,我们知道了设计生活标记有两个特点:板书“颜色娇艳、造型雅观。此后,我们设计生活

标记就按这二个特点来设计。

师讲:设计生活标记,能够剪对称形、圆点或绘画等方法设计。这节我们来采纳绘画的形式来设计。

2、此刻我们来赏识几种生活标记。(出示课件)请看大屏幕。

3、进行迅速抢答,看下边几幅图表示什么?(出示课件)

4、分四人一组设计“严禁抽烟”、“节俭用水”的标记。

5、同桌议论设计:

在我们校园能够设计哪些标记?

注意:⑴你准备设计什么标记?

⑵如何把你的样品装修的雅观。

6、展现学生的作品。

7、思虑议论

在我们的生活中为何要设计这么多的标记, 没有,行吗?为何?(板书:

作用:辨别指示、指引)

三、小结:

今日我们学习了设计生活中的标记,当你看到标记时,你知道应当怎么样做了吗?其实标记的知识好多,你能够用老师教你的方

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