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文档介绍

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蝙蝠和雷达教学评语(共6篇)

第1篇:蝙蝠和雷达 《蝙蝠和雷达》教学设计 李凡志 教学目标 1、复习“蝙蝠、横七竖八”等词语。 2、朗读课文,理解蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。 3、通过小组合作,知道蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合探路的的,蝙蝠和雷达之间的联系。 4、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。教学重点和难点 1、教学重点 教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜, 又是如何解开这个谜的,科学家又如何仿生创造而为人类造福的。 2、教学难点 对蝙蝠利用超生波导飞,飞机的雷达导航的工作原理,实施直观教学,使抽象的原 理讲述变成直观的形象演示。教学准备 蝙蝠、雷达、词语等幻灯片教学时间: 一课时教学过程 一、复习生词 上节课我们学习了生字生词,下面检查一下同学们的掌握情况。 (出示生词,指名读) 把这些词语放入句子中你还会吗? (出示句子,学生开火车读) 二、引入课题 (出示蝙蝠和雷达的图片)同学们,你们认识图片上的事物吗?(蝙蝠和雷达)谁来 给大家介绍一下它们的情况?(学生简单介绍,师适时板书)蝙蝠和雷达是两种完 全不同的事物,那他们之间有什么联系呢?我们一块儿来学习11课。(生读课题) 三、精读课文,理解内容 学生带问题自读课文 1、找学生回答 师:是呀,科学家根据蝙蝠飞行的秘密,研制出了雷达。 2、(出示课文第三段) 蝙蝠是在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东 西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧的避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆 黑的夜里看清楚所有的东西吗? (指名读)问:这一段有哪些关联词?(生回答)从这些关联词你懂得了什么?(蝙蝠 夜里飞行特别灵巧)师:蝙蝠飞行本领真高,来,让我们带着敬佩之情齐读一下。 3、师:为了探究蝙蝠飞行的秘密,(出示幻灯片科学家做了几次实验?每次实验

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