部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》精品教学设计.docx
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- 2021-10-22 发布|
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课题:11葡萄沟
【教学要求】
学写本课“份、坡”等10个生字,读准多音字“好、干、分”,认识“沟、 产”等18个生字,理解由生字组成的词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文,体会葡萄沟的风土人情,产生对葡萄 沟的向往之情。
联系上下文理解“盛产” “茂密” “五光十色”等词语。熟悉了解并练习用 “……就像……” “……有的……有的……”句型造句。
能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么 制作的。 【教学重点】
联系上下文理解“盛产” “茂密”“五光十色”等词语。
有感情地朗读课文,能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。 【教学难点】
产生对葡萄沟的向往之情。
【课时安排】二课时。
第一课时
範课时目标
学写本课“份、坡”等10个生字,读准多音字“好、干、分”,认识“沟、 产”等18个生字,理解由生字组成的词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文,体会“葡萄沟真是个好地方”。
教学课件
一、谈话导入,激发兴趣。
师:同学们,都爱吃葡萄干吗?你知道我国哪个地方的葡 萄干最好吃吗?让老师告诉大家,它就是一一新疆吐鲁番的葡萄 沟。
【设计意图:从 学生的喜爱的 食物入手,引起 学生的学习兴 趣。】板书课题《葡萄沟》,齐读课题。注意读准“葡萄”两个 字,“萄”在这里读轻声。(板书:葡萄沟)
【设计意图:从 学生的喜爱的 食物入手,引起 学生的学习兴 趣。】
(课件出示2):葡萄沟风光图
今天就随老师一起到新疆的葡萄沟逛一逛, 看一看,那里 的人们是如何制作好吃的葡萄干的。
二、借助拼音,练读课文。
【设计意图:自 读要求,呈现出 朗读的四个层 次,圈圈画画是 读书的好方 法。】(课件出示3
【设计意图:自 读要求,呈现出 朗读的四个层 次,圈圈画画是 读书的好方 法。】
自学要求:借助拼音,轻声自由练读课文。读第一遍时,在 生字下面做“△”记号。读第二遍时,生字重点拼读。读第