部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》精品教学设计.docx

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文档介绍

课题:11葡萄沟

【教学要求】

学写本课“份、坡”等10个生字,读准多音字“好、干、分”,认识“沟、 产”等18个生字,理解由生字组成的词语。

能正确、流利、有感情地朗读课文,体会葡萄沟的风土人情,产生对葡萄 沟的向往之情。

联系上下文理解“盛产” “茂密” “五光十色”等词语。熟悉了解并练习用 “……就像……” “……有的……有的……”句型造句。

能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么 制作的。 【教学重点】

联系上下文理解“盛产” “茂密”“五光十色”等词语。

有感情地朗读课文,能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。 【教学难点】

产生对葡萄沟的向往之情。

【课时安排】二课时。

第一课时

範课时目标

学写本课“份、坡”等10个生字,读准多音字“好、干、分”,认识“沟、 产”等18个生字,理解由生字组成的词语。

能正确、流利、有感情地朗读课文,体会“葡萄沟真是个好地方”。

教学课件

一、谈话导入,激发兴趣。

师:同学们,都爱吃葡萄干吗?你知道我国哪个地方的葡 萄干最好吃吗?让老师告诉大家,它就是一一新疆吐鲁番的葡萄 沟。

【设计意图:从 学生的喜爱的 食物入手,引起 学生的学习兴 趣。】板书课题《葡萄沟》,齐读课题。注意读准“葡萄”两个 字,“萄”在这里读轻声。(板书:葡萄沟)

【设计意图:从 学生的喜爱的 食物入手,引起 学生的学习兴 趣。】

(课件出示2):葡萄沟风光图

今天就随老师一起到新疆的葡萄沟逛一逛, 看一看,那里 的人们是如何制作好吃的葡萄干的。

二、借助拼音,练读课文。

【设计意图:自 读要求,呈现出 朗读的四个层 次,圈圈画画是 读书的好方 法。】(课件出示3

【设计意图:自 读要求,呈现出 朗读的四个层 次,圈圈画画是 读书的好方 法。】

自学要求:借助拼音,轻声自由练读课文。读第一遍时,在 生字下面做“△”记号。读第二遍时,生字重点拼读。读第

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