《送元二使安西》教学实录 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《送元二使安西》教学实录魏老师课前,教师发教材生1:老师,我发现第一句诗中少了一个字。师:再找找,你能发现少了哪一个字吗?生1:我发现少了一个"浥'字。师:你从哪里找到的?生1:我从解释里找到的。师:真好,学会了看解释,就能学得更快。请大家帮老师把这个字写进去好吗?(学生开始写字)师:请注意这个字的偏旁,左边的三点水要写得略窄些,右边部分写得略宽些。看看左右的字,大小要匀称。写完了吗?(师随即表扬写得好的学生。)师:写完了谁来告诉我这个字是什么意思?你来。生2:是湿润的意思。师:你怎么知道的?生2:在解释六那里有。师:(高兴的说)瞧,又多了一个会学习的孩子。(指着生1)他今天要和你竞争来着,看着他,你能和他比一比吗?(生1点点头。师高兴地说)对,学习要学会方法。方法用得恰当了,你学起来会事半功倍。(指着生2)解释六里边写着呢,大声地再说一遍。生2:浥的意思是湿润。师:很好,请坐。同学们,戴老师第一次来到咱们无锡,可第一次来我就被你们感动了。知道为什么吗?(生小声说不知道。)师:能不能插上你想象的翅膀,想一想我为什么被你们感动了?你来。生3:因为有两个同学在思考。师:噢,我看到了思考的孩子,我感动了是吗?祝贺你,你的肩上有了想象的翅膀,可还不大。如果再大一点儿呀,知道吗,有了想象以后你就离诗人不远了。(生自豪地坐下)生4:因为你看到我们是会学习的孩子。师:对,所以我感动了是吗?生4:是的。师:还有别的原因吗?再想。(学生歪头沉思。)师:同学们,我是昨天来的。(师指着台下)我昨天静静地坐在那里,观看了一台节目。(一生举手)生:我知道了,因为老师昨天看了我们四(5)班演的节目。师:我们四(5)班演了什么节目呀?生:诗歌朗诵。师:你有没有参与?生:没有。师:噢,真可惜,如果当时我能够看到你

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