《触摸春天》课堂实录 _1.docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《触摸春天》课堂实录魏老师组织教学1.课前我们先来练练脑子,做一个找反义词的小游戏,准备好了吗?大小高矮大胖子小胖子这些太简单了,换点难的:痛苦幸福柔软坚硬光明-黑暗你们喜欢光明还是黑暗?生:光明2.咱们同学反映非常灵敏,相信这节一定能上好,好上课。二、激情导入,感知课文1.同学们,我们大家都喜欢光明,我们每天都用眼睛感受着光明,可就有这么一些特殊的人,他们看不见湛蓝的天,看不见清澈的水,更看不见芬芳的花,他们眼前永远是无边无际的黑暗,对于他们,我们担心、忧虑,那么他们的内心世界是否也是无边无际的黑暗呢?今天我们就一起走进一位盲女孩的心灵。她有一个美丽的名字安静,让我们看看她是怎样触摸春天(板书课题)师:来齐读课题。师:轻轻的触摸,轻轻地读,好,有感觉,再来一遍(古代教育家朱熹说:"教人不见情趣,必不乐学。'教师动情的语言,能够调动学生内心的情感体验,激发他们学习的欲望)2.再读课文,自读自悟师:现在就让我们打开书,走进课文,看看在安静身上发生了一件什么事?三、品析语言,探究体悟师:在春暖花开的美景中,盲童安静及其准确地把手伸向月季花,神奇地拢住蝴蝶和放飞蝴蝶的事,一个年仅八岁的盲童能做到这些事,真是奇迹呀!教师相机板书:伸向、拢住、放飞。同学们让我们再用心的读读课文,找一找文中哪些地方在讲述着这些奇迹?找一找,画出来,并在书旁写上自己的感受,接着全班交流。(根据学生的发言,用课件相机出示语句帮助理解。)(1)"安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊。她慢慢的伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾露珠的月季花。'师:为什么你感到这是一种奇迹?生:因为她是一个盲女孩,却能在花丛中走得很流畅,够极其准确的把手伸向月季花。师;她为什么能创造这些奇迹?

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