2019-2020年七年级语文下册第15课《松树金龟子》教案苏教版.pdf

2019-2020 年七年级语文下册 第 15 课《松树金龟子》教案 苏教版 教学目标 1．有表情地朗读课文，概括松树金龟子的特点。 2．学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。 3．关注自然，细心观察，运用准确生动的语言描写自然生物。 4 ．小组调查探究昆虫界的有关知识，激发对大自然的热爱。 教学重难点 1．了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。 2．感受课文中准确的说明，生动、细致的描写。 设计思路 说明文给人以知识， 学习本文要了解金龟子的有关知识， 并且学习作者的观察技巧和善

于思考的习惯。安排一课时。 教学过程 一、导入新课、检查预习 1．教师导人。 ( 演示多媒体。 ) 让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象，进而导入新课。 ( 板

书课题。 ) 2．作者介绍。 (1) 让学生进行介绍。 (2) 明确：法布尔 (1823~~1915) ：穷毕生之力，混迹于严森山野，数十年如一日，放大

镜和笔记本不离手，观察研究昆虫，著成 200 万字的《昆虫世界》 。书中栩栩如生地记录了

昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的

描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对

生命价值的深度思考， 具有很高的文学造诣。 他曾获得“昆虫诗人”的美誉， 雨果也称赞他

为“昆虫世界的荷马”！ 3．掌握字词 炫耀 献媚 抑郁 鞘翅 咫尺 魅力 衷心 亵玩 二、自主学习 （一）小组交流 法布尔告诉我们哪些他对松树金龟子的发现？ （二）思考讨论 1．松树金龟子的形态特征是什么？ 2．松树金龟子的生活习性是什么？ 3．松树金龟子的婚恋、发音、繁衍怎样？（用自己的话概括） 4 ．作者结尾发出什么呼吁？你赞同吗？请说出理由。 （用50 －100 字回答） 5．第 8 段中有两个疑问句，读后你怎样回答？有根据