如何有效的与学生进行心灵沟通？.docx

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俗话说，“浇花浇根，教人教心〞。只有将心比心，才能感受学生的内心世界，触及灵魂深处。只有心灵的交汇，才能碰撞出理解的火花。在班主任工作中，一千个班主任，可能就有一千种不同的心灵沟通方式。这些方式，只要能与学生进展深度的心灵沟通，就是可行的。当然，沟通过程中，面对不同的学生，运用不同的方法，其效果都是不同的，所以，班主任应该在实际过程中，综合考虑各种因素，灵活运用各种沟通方式，以到达与学生心灵沟通的目的。

利用班级活动与学生进展沟通。

???????? 1、班级活动丰富多彩，只要有利于与学生增进感情，促进心灵沟通的活动，班主任都可以多组织，多参与。比方组织主题班会，和学生一起爬山，一起郊游，一起看球赛〔特别是本班学生与其它班的比赛〕，一起参加合唱比赛等。这些活动，对于融洽师生感情，了解学生情况，很有帮助。在一种轻松，愉悦的环境下，与学生谈话，学生会自然地与你亲近，你与他谈话他不认为你准备批评他，就不会事先在心底设置防线，这样才更容易走进学生的内心深处，让他们有最真实的表达。

?喜欢打球的男生往往有些淘气，成绩也可能不是很突出，这样的学生最适合在球场上与他们交流和沟通。男教师可以他们一起上场打球，如果能在球场上让他们佩服最好，当然，如果球技一般，也重在参与。女教师可以当一个绝佳的拉拉队员。当学生在场上听到教师的“加油〞声时，无形中会与教师亲近很多。记得班上有个学生成绩不突出，一度很自卑，但他篮球打得特别好。当班上男生与邻班打球赛时，我和班上女生一起去加油。当他们听到我的声音时，兴奋得脸都红了。这种于办公室外拥有的交情，学生往往更看重。当我因工作原因要离开他们一段时间时，家长告诉我，他在家哭了。

但凡学生参与的活动，你都参与，学生就会认定你是他们中的一员，师生之间的心理距离也就慢慢不存在了。

2、偶尔示弱能促进与学生的沟通。