2019-2020年七年级科学上册《生物与非生物》教案5浙教版.pdf
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2019-2020 年七年级科学上册《生物与非生物》教案 5 浙教版
教学目标
知识目标: 1.了解蜗牛的形态结构和生活习性以及蜗牛能对外界的刺激作出反应 2.介绍周围的世界,自然环境的组成,生物和非生物的区别,动物和植物的区分 3.通过观察,认识蚯蚓的生活环境和生活习性
技能目标: 1.学会使用放大镜 2.初步学会观察生物的方法,能设计并做简单的实验来观察生物 3.学习做生物实验简单的记录方法
情感目标: 1.体会科学实验是人们获取知识,认识客观世界的重要途径 2.感受探究活动的乐趣和成功的喜悦 3.提高学生的语言表达能力和交流能力 4 .培养合作的技能,对集体合作的意义有所体验 5.在观察实验的过程中培养学生实事求是的科学态度
教学安排 本节建议三课时
课前准备 教师准备 学生准备 第一课时 盛放蜗牛的解剖盘、放大镜、黄瓜、酒精、白醋 铅笔 30%蔗糖溶液、 30%食盐溶液、电筒、镊子、蜗牛 书本 第二课时 多媒体课件、含羞草、洋娃娃、柠檬、小刀、气球 铅笔、书本 第三课时 录象片、放大镜、药棉、酒精(或食醋) 、记录本、 铅笔 小木棒、小铁铲、蚯蚓 书本 《生物与非生物》第一课时 ——观察蜗牛 [ 教学目标 ] 知识目标: 知道蜗牛的形态结构和生活习性,知道蜗牛能对外界刺激做出反应 技能目标: 学会使用放大镜, 能设计并做简单的实验来观察生物, 学习做生物实验简单的记 录方法 情感目标: 体会科学实验是人们获取知识, 认识客观世界的重要途径; 感受探究活动的乐趣 和成功的喜悦。 提高学生的语言表达能力和交流能力。 同时在实验观察过程中培养学生 实事求是的科学态度。 [ 教学重点 ] 激发学生学习科学的兴趣。对简单实验现象的观察、记录和描述。 [ 教学难点 ] 对简单实验现象的观察、记录和描述。 [ 教学准备 ] 关于蜗牛的采集及饲养方法的小资料、 盛放蜗牛的解剖盘、