六年级下册语文《期行》教案.docx

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文档介绍

六年级下册语文《期行》教案教学目标:1、指导学生掌握并总结学习文言文的一般方法2、引导学生认识到“诚信”是立世之本3、激励学生进行创造性阅读教学重点:1、理解课文内容,明白故事说明的道理2、有感情地朗读文言文教学难点:掌握文言文的学习方法,学会自学文言文教学课时:一课时教学过程:课前一分钟演讲:“好书伴我成长”请一位同学上台演讲,演讲完后,同学举手评价。一、谈话导入1、师:的确,在书本中和生活中,我们学会了许多做人的道理,那么,同学们,你想要做一个什么样的人呢?(学生回答:“做一个善良的人”“做一个正直的人”“做一个成功的人”??)如果我们学习了《期行》,你结识了小元方,你就会默默地告诉自己:“我还要做一个诚信的人!”(板书课题)齐读课题,可解释课题(约定一同出门),题目是编者加的。2、介绍课题类型和作者:《世说新语》是古代笔记小说集,分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类,主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。本文的作者刘义庆,(403444),南朝宋文学家,彭城(今江苏徐州)人。(设计意图:自然导入课文,使学生明白我们所要学的课文的主旨,并激发学生对所学内容的兴趣和热情。且使学生对课题的类型和作者,有一定的了解。)二、疏通句篇学生自读课文,要求读准字音,划分正确停顿。(自读过程中有疑问则举手提出)——请学生试读课文——教师范读或录音读——学生齐读(设计意图:在不同形式读的基础上,让学生疏通句篇,不认识的生字词可相应的提出来,在读时解决,争取做到能流利地朗读这篇文言文。)三、理解文义、探究深层含义1、结合书下注释,理解句意、文意(四人小组讨论,实行一组答对一次奖励一面小红旗的形式)2、请大家在讨论时注意下列句子中的词:(教师相应引导,并在小黑板上板书字词的意思。)期:动词,约

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