教案及说课稿-优秀荆轲刺秦王教案.doc

三教上人（A+版-Applicable Achives）

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三教上人（A+版-Applicable Achives）

第五课荆轲刺秦王教案（必修一第二单元）

一、教学目标：

1、掌握本文实词虚词和特殊句式；

2、学习本文刻画人物性格的独特之处；正确分析鉴赏荆轲这个人物形象。

3、正确认识荆轲的行为，学习他的狭义和牺牲精神。

二、教学重点

1、积累文言词语

2、学习本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法

三、教学难点：用正确的历史观、价值观评价荆轲刺秦的历史

四、教学方法：合作探究法、教师点拨法、总结检测法

五、教学时间：二课时;

第一二课时

一、导入新课：

二、常识积累;

、关于《战国策》：

教师指导学一、导入新课：

生阅读《高效课堂》有关知识

2、背景介绍：

教师指导学生阅读《高效课堂》有关知识

三、整体感知，检查预习：

（一）疏通字词、句读方面的问题。

教师指导学生完成《高效课堂》有关字词练习题

（二）学生朗读课文

四教师指导学生疏通文意

文言知识梳理（小组分工展示整理结果）

1、通假字。

说淬以陵反振宾见还奉卒

2、一词多义

☆【之】

①第三人称代词，“他（们）”/“它（们）”使工以药淬之/愿大王少假借之

②结构助词，“的”/不译于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首

③助词，主谓间取消句子独立性，不译秦之遇将军，可谓深矣

☆【而】

①连词，表转折今行而无信，则秦未可亲也

②连词，表并列今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如

③连词，表修饰伏尸而哭/荆轲和而歌/自引而起/秦王还柱而走/倚柱而笑

④连词，表承接臣左手把其袖，而右手揕其胸/于是荆轲遂就车而去/图穷而匕首见

⑤连词，表递进然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣

☆以

①介词，因樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私/以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲