2020—2021学年部编版语文八年级下册第22课《礼记二则——虽有佳肴》知识梳理与练习.pdf
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第 22 课《礼记二则·虽有佳肴》知识梳理与练习 一、课文内容梳理 《<礼记 >二则》选自《礼记正义》, 《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇
编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。 《虽有嘉肴》一文运用类比的手法引出要阐明的观点, 指出教和学是互相促
进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习
中实践的重要性,文章表示出“教”和“学”是息息相关的。 二、基础知识 (一)虽有嘉肴 (一 )课文字词详解 ①虽有②嘉肴, 弗食,不知③其④旨也; 虽有⑤至道, 弗学,不知其⑥善也。
⑦是故 ①虽:虽然。 ②嘉肴:美味的菜肴。嘉,好、美。肴,用鱼、肉做的菜。③
其:代 “食 ”的对象。④旨:味美。⑤至道: 最好的道理。 至,达到极点。 ⑥善:
益处,好处。⑦是故:所以。
学然后知不足,教然后知①困。知不足,然后能②自反也;知困,然后能③自强
也。故曰:
①困:困惑。 ② 自反:自我反思。 ③ 自强:自我勉励。强,勉励。
①教学相长也。《②兑命》曰“③学学半”,④其此之谓乎!
①教学相长:教与学是互相推动、互相促进的。 ②兑:同 “说 ”,指的是殷商时
的贤相傅说 (yu è) 。③学学半:教别人, 占自己学习的一半。 前一个 “学 ”同“敩”,
教导。④其此之谓乎:大概说的就是这个道理吧。其,表示推测。 (二 )重点句子翻译 1.虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。 虽然有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道甘美。 2 .教学相长也。 教与学是互相推动、互相促进的。 3.是故学然后知不足,教然后知困。 所以学习以后就会知道 ( 自己的)不足,教学以后就会知道 ( 自己的)困惑。 4 .知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 知道 (自己的)不足,这样以后就能自我反思;知道 ( 自己的)困惑,这样以后
就能自我勉励。 5.“学学半”,其此之谓乎! “教别人