文档介绍
* 我 的 老 师 ·凯勒 “十九世纪最使人感到兴趣的人物就是拿破仑与海伦·凯勒 ” ——马克·吐温 拿破仑 法兰西第一帝国皇帝，曾率领法国军队横扫整个欧洲，战功赫赫。 海伦·凯勒是谁 ？ 海伦·凯勒出生十九个月就失去了视力和听力，不久就变哑。有幸的是，在莎利文老师的帮助下，开始学习生涯，凭着顽强的毅力念完大学，成了美国著名的女作家及教育家。 代表作：《我的一生》，《海伦·凯勒日记》 安妮·莎利文 波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，从20岁开始做海伦·凯勒的家庭教师，直到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦·凯勒，引她进入新的世界，成就一番伟大的事业。 默 读 课 文 1、找出不认识 的字、词 2、划分文章层次， 归纳段落大义 纳闷： 启蒙： 预兆： 琢磨： 毛坯： 绚丽： 因疑惑而发闷 （méng)使初学者得到基本的、 入门的知识 (zhào)预先显露出的迹象 (zuó)思考、考虑 (pī)已具有所要求的形体，还需要加工的制造品 (xuàn)灿烂美丽 段落大义 一、（1—3）： 写莎利文老师初到“我”家 二、（4—26）：写莎利文老师教育“我” ㈠、（4 —8 ） ：写莎利文老师教“我”学知识 ㈡、（9 —12）：写莎利文老师教“我”热爱和 了解大自然，懂得生活的美好 ㈢、（13—26）：写莎利文老师教“我”理解 “爱” 三、（27）：写“我”对莎利文老师的感激之情 讨 论 1、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物 和引导“我”理解“爱”？ 2、海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？ 3、第12段用了一系列动词，它有什么作用？ 4、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己？ 1、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物和引导“我”理解“爱”？ 学知识 利用触觉学拼写 在比较中学习 通过体会、感触，激发学习热情 认识大自然