第十课立体交通教案.pdf

第十课 立体的交通 教案 九中 周秀娟 【教材分析】 1. 在第一个标题中， 教材首先从日常生活着手， 结合青荣城际铁路， 使学生

对交通运输在人们生活和经济发展中的作用有所认识， 加深对交通运输重要作用

的印象，培养运用所学知识分析实际问题的能力。 2. 学生通过地图了解威海的交通运输网的格局和高速公路的分布。 通过读图

培养学生的读图能力和分析问题的能力。 【教学目标】 1. 能够举例说明交通运输在威海人们生活和生产中的重要作用。 2. 培养学生阅读地图能力， 并能够运用地图说出我国交通运输网络的大致分

布格局。 【教学重点和难点】 重点是交通运输是经济发展的“先行官”和我国交通运输网络的分布格局。 难点是培养学生分析问题的能力。 【教法学法】 学生自学、小组合作、师生互动、归纳总结。 【教学资源利用】 多媒体教学。 【教学过程】 从复习课本第四章第一节《交通运输》入手再切入威海地理《立体的交通》

教学环 教师活动 学生活动 设计意图

节 同学们，我们第一章学习了 中国的位置，第二章学习了 《中国的自然环境》，第三 章学习了《中国的自然资 复习导入，既体现 源》，这些都属于中国自然 了知识的前后联 地理的知识，第四章我们要 系，又利于学生构 学习中国人文地理的知识 建整体的知识体

0 《中国的经济发展》。 学生从目录中了解 系。 请大家看目录， 我们将从哪 第十要学习的主要 几个方面学习 威海的 交 内容：立体的交通 通？ 帮助学生构建本章 【转】从课本中可知， 经济 教材总体的知识框 发展的第一节是 《逐步完善 架。 的交通运输网》 。为什么学 习经济要先了解交通运 输？我国交通运输的现状 此处问题的提出， 如何？带着上述问题， 我们 意在激发学生的求 一起来学习 威海的立体交 知欲望，为课堂学 通 习活动的顺利进行 奠定基础。