九年级语文下册 第五单元教案 新2022年部编版.doc

湖南省长沙市浏阳市山田中学九年级语文下册 第五单元教案 新人教版

【教学目标】知识与能力：揣摩人物语气，体会人物思想感情。

过程与方法：在理解全文的根底上，掌握局部实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。

情感态度与价值观：了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。

【教学重点】1．积累文言语汇，掌握文言句式用法。?2．了解墨子的反侵略思想，理解人物性格特点。

【教学难点】学习在说理中运用排比句式，加强语言气势，增强说服力的说理方式。?

【教具准备】多媒体课件【教学方法】1．诵读法。2．质疑法。?3讨论法。??4．练习法。?

【课时安排】二课时

【教学过程】 第一课时一、导语设计

同学们，你们是否听人讲过战斗的故事呢？是否在影视节目中见过大大小小的战争场面呢？是否体会到某些不义战争给人们带来的是沉重的灾难呢？相信答案是肯定的。那么，大家又是否相信一个人会单凭自己雄辩的口才，’巧妙的词锋以及勇敢和机智就可以阻止一场不义战争的发生呢？历史上确实曾发生过这样的事情。今天我们要学的课文《公输》就讲述了这样一那么故事。〔板书：“公输’〕．?〔解说：连续提问，唤起学生对有关战争信息的回忆和思考，转而引导学生思维在奔课文主题，诱发学习兴趣。〕? 二、研习课文? 1．整体把握，理清思路。? 〔1〕初读课文，借助工具书和课下注释扫清语音障碍。? 一边播放范读磁带，一边挂出提前准备好的上面有以下语句的小黑板。指导学生揣摩语气语意〔句后括号中的内容供参考〕。? 公输盘曰：“夫子何命而为？〞〔疑问语气，有恭敬请教之意。〕?于墨子曰：“北方有侮臣者，愿?借子杀之。〞〔祈使语气，有蓄意提出无理要求之意。〕?子墨子曰：“请献十金。〞〔祈使语气，有进一步激恼对方之意。〕?公输盘曰：“‘吾义因不杀人。〔陈述语气，有羞恼、义正辞严之意。〕?予合子曰：“然，胡不已乎？〞〔疑问语气，有质问、责备、催促之意