现代信息技术在小学一年级数学教学中的运用-教学论文评审.docx

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文档介绍

现代信息技术在小学一年级数学教学中的运用华秦小学靳纯明现代信息技术的普及为社会进步、人类发展提供了巨大的帮助,它也深深地影响着教育的进程。运用多媒体辅助教学,已成为当今教育教学现代化的重要内容和标志之一,也受到教育工作者们越来越多的重视。它不仅具有其它直观教学的优点,而且它光感强、直观形象、视听结合、可静可动、操作方便等特点也更加符合小学生的年龄特点和思维特点。一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生无意注意力占主要地位,以形象思维为主。因此,在小学一年级数学课堂教学中,根据实际需要,正确合理的使用多媒体教学,可显著地提高教学效率,达到课堂教学优化的目的。《数学课程标准》指出:“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。可见,在小学一年级数学课堂教学中运用现代教育技术,有利于培养学生终身学习的愿望和能力。在大力倡导培养学生创新精神和实践能力的今天,我们应该考虑在小学一年级数学课堂教学中,根据学生的年龄特点和认知发展规律及数学教学内容,适时恰当的运用多媒体辅助教学,将一些过去只通过思维、表象和想象领会的数学学习内容,用生动逼真的画面,动听悦耳的声音,创设现实的学习情境或虚拟情境,使抽象的数学教学内容具体化、清晰化、形象化,使学生通过视、听、触、想等方式,获取数学学习信息,还学生一个生动、具体、奇妙的数学世界,让学生在探索中发现数学、学习数学、创造数学。同时,弥补了传统数学教学方式在直观性、动态性、现实性等方面的不足,进一步优化小学一年级数学课堂教学结构,丰富了教学内容,提高了课堂教学效率及教学质量。一、借助信息技术,创设情境,激发学生学习数学兴趣。“好奇心”是科学发现与技术发明的原始动力。鲁迅先生说过:没有兴趣的学习,无异于一种

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