文档介绍
* 第一课时 学习伴成长 学习目标： 1、认识初中学习的新特点。 2、把握初中学习的方法与策略，理解怎样做学习的管理者。 3、要懂得找适合自己的学习方式。 4、培养学生自主学习的能力，不断提高学习效率。 学习重点： 做学习的管理者。 学习难点： 了解自己的学习方式。 一、 创设情境 激情导入 萤囊映雪 晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。其囊萤夜读 之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。 老师提问：车胤和孙康读书做什么？为什么要读书呢？今天我们来学习新的一课：学习伴成长。 1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习”填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。 二、学案引导 自主学习 三、聚集主题 合作探究 探究一：学习新特点 活动一：小品表演：“我的一天” 需要学的东西多了，压力也大了。一片新的学习天地展现在我们面前。 小组讨论：初中和小学在学习方面有哪些不同？请你写出来。 答：科目增多，每门学科的内容趋向专门化和系统化；老师的教学方式方法不同，学生的学习方法和习惯不同；课时安排上的不同，课堂教学密度不同；作息制度不同等。 分组讨论：与小学学习生活相比，初中学习生活有哪些特点？ 答：可以在课堂上学到更多的知识，可以运用已获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 归纳： 初中的学习特点是：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识.。 探究二：做学习的管理者 活动二： 1、烦恼大本营（学生结合自己学习实际，找出自己在学习方面具体烦恼）。（言之有理即为对） 2、为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢？ 提示：我们对初中的学习生活会有不同的感受，关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法与策略。学会自主学习