《中国旅游简史》教案.docx

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课题名称

中国旅游简史

课程

旅游概论

教学章节

项目二旅游简史 任务二中国旅游简史

授课学时

2学时

授课班级

2018级旅游服务与管理

授课地点

信息楼201

参考教材

《旅游概论》（第二版） 邵士刚 何山

课程分析

《旅游概论》是中等职业学校旅游服务与管理专业的专业核心课程，着眼于学生职业生涯和职业素养培养，着力提高旅游专业人才的培养质量，促进人才系统化的培养。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，强化培养操作技能，渗透课程思政，工匠精神。同时对接淮北市当的地企业，基于专业人才的培养要求，将理论知识项目化，以任务为导向，通过教师引领，学生自学与合作学习相结合，进行教学活动的开展。

学情分析

本课程的教学对象是2018旅游服务与管理专业的学生，学生大部分来自惠民合作班，学习本专业的热情较高。他们已经掌握了项目一旅游概述，知道旅游的产生、定义、内容，旅游的本质属性、特点、类型，旅游组织。了解了世界旅游简史。学生学习能力参差不齐，特别是对知识点的理解和整体把握还有很大欠缺。 1.知识技能储备：对项目一“旅游概述”的学习和对世界旅游简史的了解。 2.学习能力培养：部分学生的学习能力不足，没有养成良好的学习习惯。对本门课程的特点了解不够。由于接触该课程的时间较短，需要摸索出更为有效的自我学习方法。在学习本课程的基础上，提升学生的职业诉求，进一步激发学生的求知欲，重点提升学生的综合实践能力。

教学策略

本任务是旅游专业学生必须掌握的内容，利用教学平台、微课、电子教室等信息化手段，采用线上线下教学、任务驱动等教学方法，让学生学知识、会协作、勤思考，以达成对中国旅游简史相关知识的认知与理解的要求。 1.课前，学生利用教学资源库——“学习通”自主学习。学生通过任务清单的方式，检测自己知识的掌握情况，教师通过提交的任务清单发现问题，掌