学校教师培训计划范文.doc
- zhaohuifei个人认证 |
- 2021-10-22 发布|
- 19.5 KB|
- 5页
学校教师培训计划范文
从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来, 实现“研与修” 一体化,进而促进教师专业化发展的活动形式。 “校本研修”作为一 种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策 略,这是一个新型的结合体,是一个开放的系统。它绝不是一种概念 的翻新,而是理念上的一次重建。
我校开展了从有效教学到高效课堂, 全面推进素质教育。 其关键 就在于我们教师专业化水平的提高。 为进一步推进校本研修工作, 立 足教研,聚焦课堂,改进教学方式,提高教学效率,提升我们教师专 业化水平,构建符合学校实际的校本研修机制,促进学校内涵发展。 因此,我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计划。
一、指导思想
通过校本教研,促进基础教育
课程改革向纵深发展, 积极推进素质教育, 充分发挥教师的专业 引领作用,努力提高我的整体教学水平。
二、自身素质分析
1、教学过程中不善于引导、总结,反思。总是对学生作总体关 注,却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。
2、在教学过程有急于求成的情况,对学生的耐心不够,对学生 学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。
3、工作的精益求精度不够,个人专业素养和中学生心理教育方
面的认知有待于进一步提高
三、年度目标
1、吃透校本研修的基本理念和方法,设计适合自已的校本研修 规划。
2、根据研修的过程及学习与实践中的反思,撰写 1-2 篇高质量 的教学论文,争取发表 1 篇。
3、加强学习,探索教育教学规律,积累研究课题的经验。
4、通过研修,掌握课堂教学技巧,提高课堂教学艺术。
四、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导,转变自身教学观念,进一步研究教学 方法,促进自身教学水平的提高。
2、采取多种多样的教学研究方式,对自己的教学行为进行分析 与反思, 从而提高教学水平。 改变只关注学生学业成绩的单一总结性 考试评价