2022年部编版语文一下《识字 春夏秋冬》(公开课)获奖.docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

识字1春夏秋冬

[教学目标]

知识与技能

1.会认“霜、吹、落”等生字,能正确、规范地书写“春、风、冬”等生字,认识“雨、阝”等部首。

2.正确拼读“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语,了解这些词语的意思。

3.能主动收集与四季相关的词语。情感态度与价值观

认识四季,留心观察四季中的自然现象,丰富自己的见闻和感受。

[教学重难点]

重点:认识本课生字,正确读写会写字。

难点:了解四季特征及现象,积累相关词语。

[教学课时]

1课时

教学过程达标检测一、儿歌导入,引入情境

1.播放儿歌视频,引入课文。

春天到,春天到,小草探头问声好。夏天到,夏天到,大肚青蛙呱呱叫。秋天到,秋天到,苹果柿子枝头闹。冬天到,冬天到,小伙伴们穿棉袄。

2.同学们,儿歌中提到了哪几个季节?同学们知道现在是什么季节吗?

(板书课题“春夏秋冬”,用红色粉笔圈出“春”字)1.读一读,背一背视频中播放的儿歌。二、看图识词,感知春天

1.同学们,现在是春天了。你们发现春天都有哪些变化吗?(学生举手回答)

2.出示多媒体课件,播放课文图片,让学生结合图片再来说一说刚刚同学们的回答是否正确。根据学生的回答,相继出示课本中的词语:

青草红花游鱼飞鸟

池草青山花红鱼出水鸟入林

3.教师引导学生读词语,让学生找出词语中的生字。

(游、池、花、飞、入)

4.指导学生读准字音,认清字形。着重引导学生记忆“花、飞、入”三个生字。(课件出示生字拼音)

5.指导学生齐读词语,点名读词语,举手读词语。

6.词语读熟后,教师讲解词语所表示的春天的现象,引导学生观察春天会有哪些变化,有哪些现象,并让学生再次说一说他们所观察到的现象,说说他们眼中的春天。2.照样子,写出几个春天出现的事物。

燕子 3.写出下面几个字的笔顺。

花:飞:入:4.请用“花”字组几个词语。

花()()

()()三、看图识词,感知四季

1.刚刚我们认识了春天,以及春天

最近下载