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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《荷塘月色》教案10魏老师荷塘月色朱自清江苏省六合高级中学汪林思一．教学目标1．进一步了解朱自清，感受这位爱国知识分子丰富而复杂的内心世界。2．通过审美活动体验，能够充分感受作品的意境美。3．品味语言，感受意境，能够概括提炼出鉴赏意境美的基本方法。4．引导学生进行自主性、个性化阅读鉴赏，能够初步实现对作品的多元、创新阅读。二．教学方法1．自主阅读体验与教师引导、集体讨论讨论相结合。2．涵泳法、美读法为主兼用探究法对相关问题教学探讨。三．教学时间2课时第一课时一．教学目标1．自主阅读，能够捕捉表达情感的关键词句，梳理出散文情感脉络，整体把握情感。2．涵泳揣摩，通过对1、2、3、6、7、8等段落关键词句的咀嚼进一步把我情感。二．教学过程（一）与作品1．你读过的哪些作品？能够说说内容吗？你喜欢他的作品吗？试作简要分析评价。（主要是让学生谈谈对作品的主观感受，可以据作品的整体而言，也可以就的某一篇作品）2．谈谈你所知道的朱自清。（不求完整，一鳞一爪皆可）3．教师视学生发言情况作补充。（现代作家。号秋实，字佩弦，笔名余捷、柏香、知白。祖籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州。1916年考入北京大学预科，次年转入本科哲学系。“五四”后参加了少年中国学会和新潮社，并开始新诗创作。先后任教于杭州第一师范、扬州第六师范，上海中国公学，浙江上虞春晖中学等。1922年与俞平伯等创办中国现代文学史上第一个诗歌刊物《诗》月刊，发表长诗《毁灭》，之后参加过文学研究会。1925年任清华大学教授，主要致力于散文创造和古典文学研究。其间创作散文名篇有《桨声灯影里的秦淮河》《绿》《背影》《荷塘月色》《春》等。散文笔致简约，朴素，亲切，娓娓动人，享有盛誉，被誉为“美文”“白话美术文的模范”。1931年赴伦敦学习并漫游欧洲数国。1932年任清华