七年级语文上册3《雨的四季》课件1新人教版.ppt

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文档介绍

3 《雨的四季》;;情境导入;学习目标;刘湛秋,1935年出生,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。主要作品有《无题抒情诗》,译著《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》等。;字词积累;咄咄逼人 :

迫不及待: 静谧: 高邈: 莅临: 造访: 端庄: 吝啬:;理清思路;第一部分(1),开宗明义,作者直接表明对雨的情感——喜欢雨。;1.文章写了哪个季节的雨?

2.它们各有什么特点?;1.“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。”这两句话在文中有什么作用?;明确:作者对冬雨展开描写,说冬雨已“化妆”了,转换了容颜,字里行间流露出对冬雨的无限喜爱之情。;明确:人生境遇不同,听雨的感受也就各有不同。作者拥有一颗永远年轻的心,因此在雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作,是我们生活中不可缺少的精灵。;明确:春雨温柔细腻,夏雨热情粗犷,秋雨沉静端庄,冬雨自然平静。;明确:作者没有把笔墨局限于对“雨”的描绘上,在表现四季的雨的不同特点时,也借雨战士出不同风格的美丽的四季图。以“雨的四季”为题,给读者留有广阔的想象空间,效果会更好一些。;1.意境优美。;2.运用侧面描写的方法。;课文小结;布置作业

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