2022年部编版九年级语文下册教案 23《愚公移山》.doc

蒙阴四中教师语文教案 课题：23,愚公移山 九 年级七。四 班 任课教师 公娜

备课日期： 编号:54

学习

目标

1．理解人类征服自然的强烈愿望，培养心志坚毅的精神和敢于挑战困难、战胜困难的精神。

2．了解寓言的特点。理解故事的对话、情节、悬念等知识。

重点 理解人类征服自然的愿望、信心和毅力。

难点

对愚公的评价，对愚公精神的认识。

教

材

分

析

与

教

法

设

想

《愚公移山》是一篇家喻户晓的名篇寓言故事，选自战国时代的道家《列子·汤问》，它有生动的故事情节，又带有神话色彩，篇幅短小，毛泽东1945年在中国共产党第七次全国代表大会的闭幕词中引用这个寓言故事后，“愚公移山〞的成语更是脍炙人口，为国人所喜用。．

使用多媒体辅助教学。2．多样化朗读，在朗读中培养学生文言语感。

板

书

设

计

1．面山而居 面：面对。

2．损魁父之丘 损：减少、削减。

3．叩石垦壤 垦：挖。

4．曾不能毁山之一毛 曾：简直。

5．曾不假设孀妻弱子 曾：竟然。

6．而山不加增 加：增加。

导学过程

学习过程

一、导入例如。

播放歌曲《愚公移山》。

这是一首同学们十分熟悉的歌曲，它述说了中国古代有名的《愚公移山》的故事，表达了后代人对愚公精神的崇敬。有人说，生活的道路只有两种，一种是大路，一种是小路，但是不管哪种路都不是一路平坦的，都会有荆棘、有坎坷，面对荆棘坎坷，我们应该采取什么样的态度呢？

今天我们就来学习选自《列子》的课文《愚公移山》，看看古人是怎样对待困难的。

二、了解作者、作品。

学生根据预习时查到的资料，简单介绍作家、作品，然后由教师补充。

三、整体感知课文。

〔一〕播放课文录音或教师范读课文，要求学生感知理解课文，体验课文的语感和人物的情感，并且把不会读或读不准的字音注到课本上。