最新统编部编版八年级语文上册《昆明的雨》精品教案.docx

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文档介绍

16昆明的雨

教学目标

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1 ?了解昆明的雨的特点,了解文中展现的风土人情。

2?品味文章语言,体会作者对昆明的雨的深厚感情。

3 ?把握课文写景、事、物的线索,体会课文形散神聚的特点。

教学过程

-、导入新课

同学们,春天的雨给你留下什么样的印象?(学生各抒己见)

昆明是个四季如春的城市,享有“春城”的称号,那么,昆明的雨会是什么样呢?今天我 们就随同作家汪曾祺一同来欣赏《昆明的雨》。

二、教学新课

目标导学一:认识作者

作者简介:汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作 家的代表人物。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有

《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。

目标导学二:初读课文,扫清障碍

1 ?朗读课文。

请同学们自由读课文,边读边画出你不认识的生字和不理解的词语,并借助字典予以 解决,把课文读正确、流利。

请同学们默读课文,画出自己喜欢的句子。

指名读课文,教师相机予以指正。

学生自由练读。

2?思考下列问题,师生共同探讨交流。

(1)题为“昆明的雨”,文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢?

明确:所画的是昆明雨季特有的仙人掌、菌子、花,既能突出昆明多雨的特点,又可引出 下文对“昆明的雨”具体的描述,自然地引出“我想念昆明的雨”。

(2)昆明的雨与别处的雨有何不同,让作者如此念念不忘?请圈画出最能概括其特点的句 子。

明确:昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。

目标导学三:细读课文,整体感知

1 ?品读课文,探讨问题。

这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情的。你体会到作者怎样的情感?

明确:怀念、喜爱、乡愁。

你是从文中哪些词句之中体会出作者的这种感情的?

明确:结合具体的写雨、物、人等的句子,让学生理解作者想念的不仅仅是“雨”,还有 物、景、人、事,想念的是昆明的民风、

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