新城路小学综合实践活动课程实施现状调研报告.pdf

新城路小学 综合实践活动课程实施现状调研报告 通过深入课堂听课、 研讨交流、焦点问题分析、 查阅有关资料、

召开座谈会、 问卷调查等形式， 对我校综合实践活动课程开设情况进

行了调研。现将调研的具体情况汇报如下： 一、 开设基本情况： 1、合理开设课程。 我校一直按照上级教研室的要求， 严格落实课程标准， 从一年

级开设了综合实践活动课的教学。 我校现有专兼职任课教师 10人从事

综合实践活动课的教学工作，其中年龄在 50 岁以上的有 2人，其中 7

人的年龄都在 40 岁以下。

2、学校领导重视，组织机构健全。 对于新课程的实施，我校一直积极贯彻“开齐开足各课程，努

力上好各课程”的教学理念。我校不仅制定了相关的规章制度，而且

专门成立了综合实践活动课程领导小组和教研组， 明确了学校对综合

实践活动的管理职责： 校长统领综合实践活动课程的开发、 规划等各

阶段工作，决策各项事宜，协调各部门关系和制定整体评价方针政策；

主管教学的副校长负责综合实践活动的规划、 活动资源的开发、 教师

培训，监督并指导教师开展综合实践活动； 教导处组织和落实活动的

课程设置，活动计划的制定、评价监督活动的开展等；少先队负责活

动的组织指导、外出考察的协调，开发校内活动资源。正是学校领导

对开设“综合实践活动课” 的意义有清醒的认识，才始终如一的将这

门课程作为我校课程改革的重要内容。学校过程管理扎实， “综合实

践活动课程”有方案、有计划、有总结，指导综合实践活动向深层次

推进。 3、重视校本培训，有明晰的教育理念。 综合实践活动课程是基于学生的直接经验， 密切联系学生自身

生活和社会生活、 体现对知识的综合运用的课程形态， 是一种以学生

的经验与生活为核心的课程。 这就决定了综合实践活动课程资源大多

来源于学生的生活经验和生活领域。所以国家很难编制统一的教材，