七年级语文下册第10课《老王》课件1.ppt

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文档介绍

老王;学习目标; 杨绛(杨季康的笔名),作家、文学翻译家和文学研究专家。 祖籍江苏无锡,1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业,考入清华大学研究院,为外国语言文学研究生。1935年夏季与丈夫钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国,曾任上海震旦女子文理学院外语系教授,业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等,译有《堂吉诃德》等。;钱钟书夫妇和女儿钱媛;一、预习题;2、填空;;;“我”也善良;真情感悟;1、为什么老王在病危之际,还要给作者一家送香油和鸡蛋?

2、文中的“镶嵌”两字能否换成“站立”?为什么?

3、找出文中描写肖像的句子,并分析其作用。

4、老王在他临终的前一天给我送来了香油和鸡蛋,“我”的笑为什么是“强笑”?

; 因为老王一生孤苦伶仃,作者一家对老王关爱较多,所以老王在病危之际,亲自来感谢好心人。 ;2、文中的“镶嵌”两字能否换成“站立”?为什么?;4、老王在他临终的前一天给我送来了香油和鸡蛋,“我”的笑为什么是“强笑”?;只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。;归纳总结;1.选出加点字注音有错误的一项 ( ) A塌败(tā) 取缔(dì)  伛偻(yǔlǚ)    B阴翳(yì) 杨绛(jiàng) 骷髅(kū lóu)  C绷(bēng)紧 滞笨(zhì) 愧怍(zuò)  D攥紧(cuàn) 偏僻(pì)  惶恐(huáng)

2.本文是一篇写人记事的________(文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体。作者以________ 为线索,兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一是“_ ”,二是“___”。 ;3、指出下列各句运用的描写人物的手法。? (1)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。(?

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