文档介绍
避邪（xié）鲜腴（yú）篱笆（l《昆明的雨》教案íba）吆唤（yāohuàn）密匝匝（zā）教学目标：2．词义检测——抢答A．语言知识与运用：（1）积累重要字鲜腴：新鲜肥美。避邪：即避凶，词；（2）赏析文中优美句子。指躲避邪恶。B．语文（文体文学文化）常识：（1）篱笆：又叫栅栏、护栏，用来保护院子进一步了解散文形散神聚的特点；（2）尝的一种设施，一般都是由木头，棍子，竹子，试抓关键句子理解文章内容。芦苇、灌木或者石头构成。C．阅读：（1）感受本文语言风格；（2）吆唤：大声喊叫、呼唤。密匝匝：通过多种形式的朗读品味作品的内涵。密密麻麻。D．写作:学习通过拾取生活中的琐细事三、初探文本，感受意蕴物表情达意的写作方法。1.问题探究：作者及作品背景知多少？教学重难点：补充内容参考：汪曾祺（1920年03月通过多种形式的朗读品味作品的内涵；05日——1997年05月16日),江苏高邮人，尝试抓关键句子理解文章内容。现当代作家、散文家、戏剧家。教学方法：被誉为“抒情的人道主义者，中国最后A．讨论法:B．指导法：C．讲述法：D．谈一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”话法：E．练习法：2.默读课文、勾画关键语句，理解内容，体教学时数：会情感。第一课时探究问题（1）初读文章思考：文章题教学目标：赏析文中优美句子。为《昆明的雨》，为什么开篇要描述给宁坤教学过程：画画的内容呢？一、诗意导入，营造氛围：学生讨论后教师补充或明确：所画的是今天我们就来学习现当代作家、散文昆明乡情民俗，画里的景物是昆明雨季特别家、戏剧家汪曾祺先生写的散文，看他是怎特别具有代表性的仙人掌、菌子、花，既能样抒发对第二故乡昆明的思念的。突出昆明多雨的特点（内容），又可引出下二、预习检测，夯实基础：文对“昆明的雨”具体的描述（结构）。该1．生字词注音（学生交换评改）：画题字露出了对昆明雨季的喜爱（情感）。卦（guà）缅甸（