2021年桥教案4篇(实用).pdf

2021 年桥教案 4 篇

桥教案 篇 1 活动目标 1. 在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，并初步唱出歌曲中 2/4

拍和 3/4 拍的不同节奏感。 2. 探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。 3. 体验勇敢面对困难的积极情感。 活动准备 1. 幼儿已学会儿歌《小熊过桥》 2. 录音机、歌曲磁带 活动过程 一、 . 教师引导幼儿回忆已有经验，复习儿歌《小熊过桥》 1、幼儿集体念儿歌 教师：上次我们学过一首《小熊过桥》的儿歌，现在我们一

起来念一念。 幼儿扮演小熊，教师扮演小熊妈妈，分角色复习儿歌。 二、 . 幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学唱歌曲《小熊

过桥》。 1、幼儿在歌曲旋律的伴奏下，用心中墨念歌词的方法，尝

试进行词曲的匹配。 教师：现在我们一边仔细地听着音乐， 一边在心理跟着音乐

节奏把歌曲念出来。 2、幼儿跟随音乐旋律，尝试小声演唱整首歌曲。 3、教师引导幼儿创编两个简单动作，分别表示小熊害怕时

的样子和小熊勇敢的样子。 教师：想想小熊开始过桥很害怕，脸部表情怎样，可以用什

么动作来表现？小熊经过妈妈的鼓励勇敢地过了桥， 又可以用什

么动作和表情来表现？ 4、幼儿加入刚刚创编的两个动作演唱歌曲，教师同时做这

两个动作，以不断地提示幼儿用与歌词相匹配的情绪来演唱歌

曲。 三. 幼儿学习歌表演《小熊过桥》 1、教师引导幼儿根据歌曲情节创编整首歌曲动作。 教师：现在请小朋友根据歌曲内容边唱边表演， 组合成一个

好看的舞蹈。 2、教师注意及时观察和反馈幼儿创编的动作，不对动作进

行整理，让幼儿相互学习。 3、教师和幼儿分别扮演两个角色 教师：你们愿意扮演熊妈妈还是熊宝宝？ 4、幼儿在座位上和教师合作进行歌表演。教师引导幼儿用

面部表情更好地配合表演动作。 5、请两名幼儿分别扮演两个角色进行表演。教师创设表演