2022年部编版九年级语文上册教案 20《香菱学诗》.doc

蒙阴四中教师语文教案 课题： 九 年级47 班 任课教师 公娜

备课日期：2021 年10 月 28 日 编号:20

学习

目标

通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。

　　2.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。

重点 3.体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。这既是本文学习的重点，也是理解文章的一个难点。

难点

3.体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。这既是本文学习的重点，也是理解文章的一个难点。

教

材

分

析

与

教

法

设

想

这个单元集中学习鸿篇巨制《红楼梦》中的片断，教师要引导学生学会客观评析小说的思想成就、人物形象和艺术特色，尤其是注意学习它简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的表达语言和个性化的人物语言，不断增加。

板

书

设

计

①正面描写，〔2〕各种描写手法的作用：①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。②语言描写：A、刻画人物性格，反映人物心理，促进故事情节的开展。B、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。③心理描写：直接表现人物思想和内在情感〔矛盾、焦虑、担忧、喜悦、兴奋等〕，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节开展。④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征。

导学过程

学习过程

1.导入新课。

　　〔1〕由《葫芦僧判断葫芦案》过渡到《香菱学诗》。

　　〔2〕简介《红楼梦》有关材料。

　　〔解说：回忆旧知，带入新知，激发学生学习兴趣，引起学生对人物形象的关注。〕

　　2.整体阅读。