学校心理咨询的基本原则.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

、学校心理咨询的基本原则

学校心理咨询的原则即学校心理咨询师在心理咨询工作中必须遵守的基本 要求,它是心理咨询工作者在长期的咨询实践中不断认识并逐步积累的经验。 例 如,1992年中国心理学会和中国心理卫生协会共同制定并实施了 “卫生系统心理 咨询与心理治疗者条例” 。美国心理学会接纳会员的原则是职责、能力、道德和 法律的准则、公开声明、缄守秘密、消费者的利益、职业联系、技术评价、对人 的研究、关心与使用动物。当然,由于受历史条件、现实条件的限制及服务对象 的不同, 不同类别的心理咨询各有差异, 就学校心理咨询而言, 心理咨询的原则 包括以下几条。

1、 咨询保密原则。

学校心理咨询师有责任对来访学生的咨询内容给予保密, 求询者的名誉和隐 私权应受到道义上的维护和法律上的保证。 只有这样来访学生才会打消顾虑, 将 积压在内心的难以向他人启齿的内心“秘密” ,尤其是爱情、性方面的问题,甚 至不能向父母亲人言表的问题倾诉出来。 也只有如此, 咨询师才能走进来访学生 的内心,从而发现问题所在,并与来访学生一起,共同找到问题解决的办法。否 则,无论咨询师有意还是无意泄密, 都会产生挫伤学生的自尊心、 侵犯学生人身 权利的不良后果, 更有甚者还会酿成破坏学生完整人格、 导致学生心理问题更加 严重。要做好保密性原则, 首先要注意提高咨询室的保密性; 其次是要注意相关 咨询手续、资料的保密性;第三是咨询师要在咨询开始前向来访学生解释并保证 咨询的内容是保密的。

2、积极聆听原则。

聆听与支持相结合原则是指在咨询中, 咨询师应集中精力认真倾听学生的讲 述,给学生充分、足够的时间和机会讲完要讲的话,并表现出足够的同情、理解 与支持。很多学生心理问题是由于没有一个安全、可靠、聆听、理解、支持的对 象而产生的,他们渴望能有一个安全、可靠、理解、支持的人能听听自己的内心 痛苦、压力、烦恼等。因此,

最近下载