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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《走一步，再走一步》课堂实录2魏老师《走一步，再走一步》课堂实录（板书：我听见了杰利和我父亲的声音）师：同学们，上课之前，老师先考一考大家，黑板上的这个句子，缺少了什么？生：（不假思索，脱口而出）标点！师：这里加何标点最为恰当？为什么？（生疑惑，但众说纷纭）生１：句号。因为这是一个完整的陈述句。师：似乎很有道理，还有不同意见吗？生２：叹号。我们可以把它理解成感叹句。（底下学生谁也不服，引起争辩）师：不要着急，我们到文章中找到这个句子。（生发现文中答案是叹号）（部分学生仍然不肯接受）师：让我们结合具体的语言环境去考虑，探究一下用叹号的原因。（生认真地研读课文，希望从中找到答案，片刻开始举手发言）生３：老师，我发现这是小亨利在爬悬崖过程中，进退两难之际的心理活动。师：看出了句子出现时人物的处境，哪个同学能深入谈谈当时亨利的心理状态？生４：“我”当时已在啜泣，又恐惧又疲乏。生５：还全身麻木，不能动弹。师：可能当时有人在，情况还会不大一样，同学们能不能结合当时的环境谈谈。生６：那时开始暮色四合，周围变得苍茫、昏暗，又非常寂静。师：说得多好呀，在这个时候“我听到杰利和父亲的声音的感受会是什么样的？生７：得救了！肯定十分欣喜，激动。师（满怀激情）：这种景象就像茫茫大海里的一个落水者，他在绝望之中看见了远处渐渐驶近的一条般，肯定会冲口而出：船！此时该不该用叹号？生（恍然大悟）：该！师：通过对一个小小的感叹号的分析，我们捕捉到了那么多的信息，今天老师就是要教给大家这种于细微处见精神的读书方法。接下来，我们还是从感叹号入手，看看这些感叹号背后都隐藏着什么深意？生８：我找到一处感叹号“嗨，我们现在就去吧！”这里用叹号是因为，同伴们在号召杰利一起去爬悬崖，是一个祈使句。师：说得挺有道理，还能想得更深吗？生９：对小伙伴们来说