《蓝色的树叶》教学设计 _3.docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《蓝色的树叶》教学设计魏老师教材分析:本课包括一篇课文,9个会认的字,10个会写的字,两道课后题。本课使我们懂得互相帮助,不应成为一句口号。在别人需要的时候,伸出援助之手,这是每个人的一种责任,一种行为习惯。但要能做到这一点,是不容易的。我们每个人心中都装着"自己'和"他人'这两样东西。在许多情况下,这两样东西都在进行着斗争。斗争的结果,要么是自私,要么是无私。经过不断的自我修养,人应该逐步达到无我的境界。雷锋心中装着他人,唯独没有自己,成为世人效仿的典范。本课中的林园园,舍不得把自己的绿铅笔借给同学,说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足,又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子,切忌把她当作批判的对象。课文中的事与学生生活十分贴近,教学时,还要引导学生联系生活进行反思,丰富内心的感受。教学目标:1.认识9个生字,会写18个生字,会用"吗、吧'造句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文,懂得人与人之间应互相帮助。3.继续培养良好的书写习惯,能正确、端正、整洁的书写生字。教学重点:1.认识本课的9个生字,会写10个生字,会用"吗、吧'语气词造句。2.正确、流利、有感情地朗读课文,懂得人与人之间应互相帮助。教学难点:1.引导学生通过朗读感悟课文,懂得人与人之间应互相帮助,培养责任感。2.细心体会"林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了'这句话的意思。教学准备:1.挂图2.学生朗读课文,准备画笔。教学时间:两课时。第一课时教学内容:认识生字,学习课文,朗读感悟体会互相帮助的可贵。教学目标:1.会认9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,懂得人与人之间应互相帮助。教学难点:1.引

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