2022年部编版小学语文二下《 彩色的梦》教案 （公开课）获奖.docx

8 彩色的梦

[教学目标]

会认“盒、聊”等10个生字，会写“彩、梦”等10个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。

[教学重点]

[教学课时]

2课时

第一课时

教学过程

达标检测

谈话导入

1.小朋友们， 你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲一讲？小朋友们的梦真奇妙，今天我们也来看一看别人的梦，这是一个《彩色的梦》。（出示课题）

2.齐读课题。读了这个课题，你有什么问题想问的？（这个梦为什么是彩色的？）接下来我们来朗读课文，一起来找找答案吧。

1.填一填。

彩色的（ ）

彩色的（ ）

彩色的（ ）

初读课文，指导朗读

配乐，老师范读。学生圈出生字。

借助拼音，学生自由读课文，要求读准字音。

同桌互读，指导正音。

教师指导诗歌朗读的节奏。

大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！

（这两个句子都带有破折号，朗读时声音要拖长一些）

5.小组内练读，比赛读。

2.根据课文内容填空。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，；

，红了；

大片的天空，，

！

再读课文，学习生字

小组合作学习课后生字，交流识字方法。

后鼻音的字：坪、囱、精、叮、咛

熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、咛

猜字谜：一人一口酥（盒）

教师检查自学情况。

出示带生字词语，指名读词语。

去拼音读词语。

口头组词，巩固识记。

将下列汉字按要求分类。

①盒 ②坪 ③般 　④精

⑤咛 ⑥囱 ⑦拉　⑧郁

单韵母：

前鼻音：

后鼻音：

四、齐读课文，整体感知

齐读课文，看看这首诗有几节。

读完课文，你知道作者的“彩色的梦”是一个怎样的梦吗？

3.为什么说这个梦是彩色的呢？

第二课时

教学过程

达标检测

导入

上节课我们知道了这个彩色的梦是作者用彩色铅笔画出来的，他画了一个关于森林的彩色的梦。我们接着学习课文，看看作者都用彩色铅笔画了什么吧。