九年级语文上册《陈涉世家》教案 2022年部编版.doc

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文档介绍

安徽省安庆市第九中学九年级语文上册 21.陈涉世家教案 新人教版

教学目的:

  一、熟悉课文,疏通文意。

  二、理解课文的根本内容。

  三、培养学生自学习惯和自学能力。

教学要点:

一、了解作者和《史记》

二、了解一些词古今的不同意义。

教学过程:

第一课时

一、简介司马迁和《史记》。

方法:引导学生看教材注解①。教师适当补充下边内容。

作者司马迁,10岁“诵古文〞,20岁开始游历,游踪普及南北,到处考察风俗,采集传说。归来后,初仕郎中,曾出使西南各地。汉武帝元封八年〔公元前108年〕继承他父亲司马谈的官职,任太史令,掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后国替投降匈奴的李陵辩白,被捕入狱,受官刑。出狱后,任中书令,掌管皇家机要文件。他发愤著书,公元前91年完成《史记》。

《史记》,我国第一部纪传体史书,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇,包括本纪〔帝王传记〕12篇,世家〔记诸侯本系〕30篇,列传〔序列人臣事迹〕70篇,年表12篇,书〔记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况〕8篇,共526,500字。在史学和文学史上都有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》〞。

本课《陈涉世家》就节选自《史记》。

二、初读课文。

1.正音

学生参照注解,借助工具书,自读课文,读准字音。

[说明]本文较学过的文言文长一些,需要注音的字多。教学中,可以要求学生先读注解所注的字音,然后读课文;或学生通读课文,边读边掌握字音;也可以在学生自读后,集体对一些字正音,同时,结合注解,理解其意。有些字的读音,不可能一下子记住,在下边的教学中,随时复习。

2.试译课文

二人小组,结合注解流通大意,并记下看不明白的语句,待全班讨论解决。

[说明]学生分小组疏通大意,教师多给一些时间。其间教师巡视,随时解答一些学

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