文档介绍
作者为什么深深眷恋美丽的校园？为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？为什么眷恋朝夕相处的老师同学? 同学们齐读第二自然段，分别用”——”和“～”画出作者回忆刚进入校园时的情景的句子和校园美丽的句子。 校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？ 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ （1）“五彩斑斓”是什么意思？ 五彩斑斓：指颜色丰富灿烂。 （2）课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷？ 从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园生活的五彩斑斓。 （3）表达了怎样的思想感情? 作者对校园的热爱和眷恋之情。 作者构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？ 五彩斑斓 “是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游”与“您引领我我们在知识的海洋中尽情遨游”两个句子哪句好，为什么？ 第一句更好，第一句话多了一个“是”字，一句是强调句，强调了“您”这个主语，第二句是普通的陈述句。表达感情上第一句比第二句更强烈，更能表达对老师的感激与眷恋之情。 你能按照这种句式，再写几句吗？ 是您，把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识。 是您，用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。 是您，把调皮的我们，教育成能关心帮助别人的人。 是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。 六年过去了,我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记! （1）表达了怎样的思想感情? 作者对母校的深深感激和和眷恋之情。 （2）有感情地朗读这段话。 作者构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选择典型场景来实行叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？ 五彩斑斓 “敬爱的