最新统编部编版八年级语文上册《愚公移山》精品教案.docx

24愚公移山

教学目标

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1 -反复诵读，提升诵读能力，培养文言语感。 2?把握文章内容，理解文章寓意。

3 ?体会愚公精神的深刻意义。

教学过程

一、 导入新课

（播放江涛唱的《愚公移山》歌曲）同学们，歌中唱的愚公就是我们今天要学习的《愚公移山》一文的主 人公。历经千百年，愚公精神依然广为传唱，当然也有人认为“愚公精神可嘉，但是做法很蠢。”你是如 何看待“愚公移山”这件事的呢？带着这个问题，让我们走进课文。

二、 教学新课

目标导学一：初读课文，整体感知

1 ?作家及作品简介。

作家介绍：列子，名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，主张清静无为。

作品简介：《列子》又名《冲虚经》，是道家重要典籍。列御寇所著，所著年代不详，大体是春秋战国 时代。该书按章节分为《天瑞》《黄帝》《周穆王》《仲尼》《汤问》等八篇，每一篇均由多个寓言故事组成， 寓道于事。

2?朗读课文，读好停顿。

点拨示例：（1）惩/山北之塞。

（2） 曾不能/损魁父之丘。

（3） 遂/率子孙荷担者/三夫。

（4） 邻人/京城氏之孀妻/有遗男。

（5） 命/夸娥氏二子/负二山。

3 ?再次朗读，并结合注释梳理文义，教师从旁指导，梳理文言现象。

【通假字】

（1） 寒暑易节，始一反焉（“反”同“返”，往返）

（2） 甚矣，汝之不惠（“惠”同“慧”，聪明）

【倒装句】

（1）甚矣，汝之不惠！（正常语序为“汝之不惠，甚矣”

（2） 且焉置土石？（疑问代词“焉”提前）

（3） 遂率子孙荷担者三夫。（定语“三夫”后置）

（4） 告之于帝。（宾语“之”提前）

【省略句】

（1） （太行、王屋二山）本在冀州之南，河阳之北。（省略主语“太行、王屋二山”）

（2） （愚公）遂率子孙荷担者三夫。（省略主语“愚公”）

（3） 帝感（于）其诚。（省略介词“于”）