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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《触摸春天》课堂实录及评析魏老师教学内容人教版小学语文四年级下册第17课教学目标1．认识7个生字，会写9个生字。正确读写"浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、狐线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩'等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的段落；摘录、积累好词佳句。3．理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的道理。4．体会盲童对生活的热爱，感受对生命的关爱，懂得热爱生命，珍惜生命。教学重点深入体会文中含义深刻的句子。教学准备投影仪配乐带教学时数二课时教学过程第二课时一、复习导入新课。师：上节课，我们已经学习了这一课的生字词，首先我们来做个听写练习，检测同学们对生字词的掌握情况。（听写本课词语，同桌互评互改师简要做点评）师：在上节课的学习中，我们还初步了解了课文内容，谁来回顾一下，课文讲了一件什么事呢？生：课文讲的是一个叫安静的盲童在春天的早晨穿梭在花丛中。师：她在花丛中干什么呢？生：安静在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只蝴蝶。小女孩脸上充满着喜悦，许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀走了，小女孩仰起头来张望。课前复习中设计的听写词语这一环节，看似俗套，但却能使学生更好地扎实基础，使语文教学中的双基训练得到很好地落实。同时，让学生回顾课文的主要内容也体现了中年级语文教学中的"能把握文章主要内容'这一重点。二、品析词句，深入理解课文。师：看来大家已经初步读懂了课文内容，如果对文章再进行仔细的研读，你会发现这篇课文中有许多含义深刻的词句，读时令人感到言尽而意无穷。下面，请同学们仔细阅读课文，找出这样的词句，并想办法深入理解，然后与小组同学交流自己的学习体会。（要求学生默读课文，圈点批注、认真感悟，合作交流。）学习中