《触摸春天》课堂实录及评析 .docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《触摸春天》课堂实录及评析魏老师教学内容人教版小学语文四年级下册第17课教学目标1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写"浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、狐线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩'等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的段落;摘录、积累好词佳句。3.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴涵的道理。4.体会盲童对生活的热爱,感受对生命的关爱,懂得热爱生命,珍惜生命。教学重点深入体会文中含义深刻的句子。教学准备投影仪配乐带教学时数二课时教学过程第二课时一、复习导入新课。师:上节课,我们已经学习了这一课的生字词,首先我们来做个听写练习,检测同学们对生字词的掌握情况。(听写本课词语,同桌互评互改师简要做点评)师:在上节课的学习中,我们还初步了解了课文内容,谁来回顾一下,课文讲了一件什么事呢?生:课文讲的是一个叫安静的盲童在春天的早晨穿梭在花丛中。师:她在花丛中干什么呢?生:安静在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只蝴蝶。小女孩脸上充满着喜悦,许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀走了,小女孩仰起头来张望。课前复习中设计的听写词语这一环节,看似俗套,但却能使学生更好地扎实基础,使语文教学中的双基训练得到很好地落实。同时,让学生回顾课文的主要内容也体现了中年级语文教学中的"能把握文章主要内容'这一重点。二、品析词句,深入理解课文。师:看来大家已经初步读懂了课文内容,如果对文章再进行仔细的研读,你会发现这篇课文中有许多含义深刻的词句,读时令人感到言尽而意无穷。下面,请同学们仔细阅读课文,找出这样的词句,并想办法深入理解,然后与小组同学交流自己的学习体会。(要求学生默读课文,圈点批注、认真感悟,合作交流。)学习中

您可能关注的文档

最近下载