《詹天佑》教学实录 _4.docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《詹天佑》教学实录魏老师教学过程:出示程序,揭示课题。挂出写有"学路指导'的小黑板,要求同学们按此步骤进行学习。〔目标明确,步骤清晰地开始新的一课的学习。〕一、审清题目,理解题意师:请同学们边看老师写课题,边思考如何进行学路的第一步。生:课题是以人物的名字命题的。詹天佑是我国著名的铁路工程专家,生于1872年死于1919年,江西婺源人。生:他1872年被清政府派遣出国留学,1881年以出色的成绩毕业于美国耶鲁大学。京张铁路是在他的主持下修筑成功的。生:文章的体裁是写人。据写人文章的特点,学习本课应弄清三个问题:①这课写詹天佑的什么事?②要赞扬什么?③要表达什么情感?生:结合单元重点,还应弄清记叙中的说明。〔学生按教师平时所授的方法完成学路第一步。进行思维定向。〕二、自读课文,捕捉中心1这课主要写什么?2要赞扬什么?表达什么?〔初读课文,整体感知,完成学路第二步。〕三、默读课文,理清思路按教师提示的小标题分段,(简介;任命;修路;竣工。)说出分段依据,段落划分,段落大意。四、细读课文,品词品句教师引导学生深究,是怎样具体写詹天佑主持修筑京张铁路的事,又是怎样层层表现中心的。1指名读第二段,思考讨论两个问题:①清政府提出修筑京张铁路的计划时,表现帝国主义态度的词有哪些?词意是什么,你从这些词知道了什么?②清政府任命詹天佑为总工程师后,帝国主义的态度又怎样?从哪个词反映出来,从这个词你知道什么?〔引导学生用"关键词语推敲法'学习第一段。〕2向我们介绍当时社会环境的目的是什么?(说明詹天佑杰出、爱国。)为什么?3第二段没有直接叙事,采用了什么表达方式?(说明)〔初步体会单元训练重点,了解"说明'这一写法。〕4扫视第三段,看詹天佑主持修筑京

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