2019-2020年七年级语文下册《苏州园林》教案语文版.pdf
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2019-2020 年七年级语文下册 《苏州园林》教案 语文版
教学重点:
一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征,又是怎样突出这个特征的。
二、学习本文严谨的结构层次。
三、学习本文准确、简洁、生动的语言。
四、熟悉说明方法,学习用比较的方法说明事物的特征。
教学难点:
一、引导学生理解作者写作意图,进而体会作者写作思路,理解文章结构。二、
在把握全篇结构的基础上,通过练习进一步加强对说明文的分析掌握。
课时安排:两课时
第一课时
教学要点:
1、学习说明文知识
2、作者简介及写作缘由
3、字词
4 、朗读课文,找出说明对象
5、理清文章结构,划分段落层次,归纳段意
第二课时
教学重点:
1、找出说明对象的总体特征, 并分析作者通过哪几个方面来突出这几个特点的。
2、明确本文的说明顺序。
3、以课文第 4、5 节为例,指导学生掌握说明文阅读重点。 教学内容及步骤:
一、导入:同学们已经提前预习了《苏州园林》,那么请大家先看两段影片,请
你们猜一猜哪段影片是苏州园林 ?你是根据什么判断出来的 ?你认为苏州园林有
什么特点 ? ( 学生讨论,回答 ) 下面,我们共同学习叶圣陶先生写的《苏州园
林》,看看他是 怎样抓住苏州园林的特点来进行说明的。
二、朗读第一段,找出其中最能说明苏州园林地位的词语,分析。
明确:标本——同一类事物中可以作为代表的事物。 表明苏州园林在我国园林艺
术中具有崇高的地位,可以引起读者阅读的兴趣。
三、朗读第二段,找出苏州园林具有怎样的总体特征, 才能成为各地园林的标本 ? 明确:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 提问:为了达到这一标准, 作者认为设计者和匠师从哪几个方面下了功
夫? 明确:四个讲究。
四、分析第三自然段 提问:本段具体说明了苏州园林哪个特点 ? 苏州园林亭台轩榭的布局讲究什么 ? 为了什么这一特点,作者采用了什么说