七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系课件新人教版.ppt

第二章 了解生物圈;第一节 生物与环境的关系;想一想，议一议 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？;一、环境中的生态因素;探究光对鼠妇生活的影响;鼠妇;①发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一种 动物。在 的环境里可以找到它们。 提出问题：

②作出假设：

③设计探究方案：

;阴暗（纸板）;④实施探究方案：

⑤得到结果、分析结果：

⑥得出结论：;1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? ;3、为什么要计算全班各组的平均值？;1、这个实验我们要探究的是什么问题？;5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）;生物因素;种内合作： 同种生物生之间的相互协作的关系;种内斗争：同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系;捕食关系：

生物之间吃与被吃的关系;寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害。后者给前者提供营养物质和居住场所;生物对环境的适应和影响;在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才出汗。（减少水分的散失）;生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚（起到保温的作用）;荒漠中的骆驼刺根系非常发达。（可以吸收地下的水分）;蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥土（使土壤有空气）;生物对的环境影响;人类对树林的砍伐 ;;三、生物的生存依赖一定的环境;1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ）

A、生物影响环境 B、生物适应环境

C、生物改变环境 D、生物依赖环境

2、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( )