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二年级教案教学设计 二年级教案教学设计 作为一名老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统设计

并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低

的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的

二年级教案教学设计，欢迎阅读与收藏。 二年级教案教学设计 1 教学要求： 1. 学会本课 8 个生字和 8 个新词。着重理解“坐井观天”、“大话”、 “无边无际”等词语。 2. 理解课文内容，懂得“坐井观天”这个成语比喻的是什么。并从中受 到

启发。 3. 感情地朗读课文。 教学重点： 1. 生字新词和小鸟与青蛙的三次对话。 2. 揭示寓意，理解成语“坐井观天”的意思。 教学方法： 集中识字、表演朗读 课时安排： 两课时 第一课时 一、揭题解题。 l. “观”是什么意思 ? 2. “坐井观天”是什么意思 ?( 坐在井底看天 ) 3. 谁坐在井里看天 ?它看到的天是什么样的 ?它的看法对不对 ?读了课文就知

道了。 二、初读课文，感知内容。 第 1 页 共 39 页 1. 轻声自由读课文，要求读准字音，画出由生字组成的词语。认读生字、

词语。 2. 教师范读课文，要求听准生字的读音，看看课文分几个自然段 ?在每一自

然段的前面标上序号。 3. 分段指名读课文，正音。 4. 这是发生在谁和谁之间的故事 ?它们为一件什么事争论 ?谁的意见对 ? 三、细读课文，理解内容。 1. 读第 1 自然段。 第 1 自然段有几句话 ?每句话讲了什么 ? “井沿”是指哪里 ?( 看图理解井

沿。 ) 2. 读青蛙和小鸟的第一次对话。说说从他们的对话中你知道些什么 ? 指导

朗读课文第一次对话。“你从哪儿来 ?”要读出疑问的语气。“我从天上来 ??”