二年级语文案例分析(DOC).doc

二年级语文案例剖析(DOC)

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二年级语文案例剖析(DOC)

二年级语文上册《识字 5》教教案例评析

百寨小学 王月霞

教课目的：

1、学习本课 8个生字，两条绿线内的 2个字只识不写，认识偏旁羽字头，理

解由生字构成的词语。

2、经过看图、识字写字、朗读韵文，认识冬季的物候特色，让学生感觉到

冬季虽冷仍充满着勃勃活力和生活情味，培育学生不畏寒冷的坚强意志。

教课过程：

一、导入，学习第一行

秋姑娘舞着黄叶刚才飞走，冬爷爷就静静地向我们报到了。

请小朋友们竖起小耳朵认真听一听， 张大眼睛认真看一看： 你听到了什么？

看到了什么？（多媒体演示）

1、冬季到了，大片大片的雪花纷繁扬扬地飘落下来，树上白了，屋顶白了，

地上也白了。这真是一场 (大雪 )。谁来读好这个词语。

2、西北风呼呼地刮起来了，刮得那么猛。谁来读好这个词。 （北风）

这两个词语连起来读，谁会？（指名读，男女生读）

3、小朋友，你们想过吗？冬季为何会刮北风，下大雪呢？其实，是因为

有一股强冷空气袭来，它带来了北风，带来了漫天大雪，气温也显然降落。我们

把这股冷空气称为寒流。谁来读好这个词语。 （指名读）

4、这三个词语连起来谁会读了？

5、谁会用此中的一个或许两个或许三个词语说一句话？

[教课评析：教课开端阶段，设计针对性强的情境导入新课，会激起学生强

烈的求知欲，形成优异的心理状态。 ]

二、学习第二行

1、就在这样一个雪窖冰天的世界里，很多树上的叶子随风飘落，可还有一

些树，他们却其实不怕冷， 仍旧披着绿衣傲然矗立， 还有一栽种物居然开出了娇艳

的花朵。请小朋友到图中找一找，你发现了谁？

蜡梅花的花瓣经过霜打雪染，它的表面就象涂了一层蜡，特别美，所以，人

们称它为 “蜡梅 ”。

齐读：蜡梅