我爱吃水果教案.doc

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文档介绍

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教学目标:

  1.在游戏中懂得介绍水果应该抓住水果的颜色、形状、味道三大特点。

  2.培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣。

  3.在小组合作中学会具体有顺序的介绍水果,并写一段通顺的话。

  教学重难点:

  清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点是本课教学的重点,而运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果是本课教学的难点。

  教学过程:

  一、谈话,猜谜语导入。

  师:同学们,你们爱吃水果吗?爱吃什么水果??(随着学生兴奋地回答,相机指导学生用“和、最、有……还有……、等等”把话说完整。)

  老师也有一种爱吃的水果,你能猜出来是什么吗?(简笔板画大苹果)

  [设计意图:根据低年级学生自身特点,谜语导入激发学生学习兴趣。]

  二、游戏激趣,初步感知,句式练习

  1、师:老师想带大家去水果乐园参观,首先要请大家进行闯关游戏。老师带来了一篮水果,请同学上来摸一摸,告诉大家你摸到了什么水果?为什么认为是这种水果?

  2、用句式“讲台上,有(),有(),还有()”进行练习

  [设计意图:在教学中充分发挥学生的动脑、动口、动手的积极性和主动性,学生在摸的过程中初步感受水果的形状特点,并用语言表达出来。让学生用一定的句式在实际的情景中去说,既引导学生运用正确规范的语言,又能把学生说话的积极性调动起来。]

  3、找出水果乐园中老师最爱吃的苹果,引导学生从形状、颜色、味道三个特点来说。师生问答时,总结板书:形状、颜色、味道。

  (1)、说形状

  我们来观察一下苹果,它是什么形状的?(指名学生说)

  (2)说颜色

  小朋友们说得真好。我们再来观察一下,苹果的表皮是什么颜色的?指名说。(苹果的皮是 ,就像 。)

  (3)、摸一摸

  刚才我们仔细观察了苹果的形状和颜色,这些都是用眼睛看的,下面我们用手来摸一摸,苹果摸起来—

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