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做一名成功的九年级班主任应注意的几个细节 做一名成功的九年级班主任应注意的几个细节

文/月儿

细节决定成败，细节决定命运，细节的重要性由此可见一斑。短短不到一年的时间里，要在九年级班主任岗位上有所作为，你几乎来不及准备，来不及热身，来不及掌握第一手资料就要迅速进入角色，因此我们不得不向《管理学》要质量，向《教育学》要效益，向《心理学》要成绩，将我们效劳的对象 学生和我们参入效劳的团队 任课老师以及班主任，三方面的主观能动性充分调动起来，才可能在金色的六月收获累累硕果。

从教二十多年来，在班主任这个岗位上苦心经营了多少个年头，我已模糊不清，只因最近连续做了四年九年级班主任，并取得了些许成绩，我萌发了写点体会的想法。我们学校多年来由于种种原因，初三学生和老师都重新进行编班，学校领导反复强调 教学质量就是一所学校的生命线 ，在一所学校里，九年级的教学质量好坏无疑具有举足轻重的地位。学生、家长、校领导，一双双满含期盼、希望、信任的眼神注视着你，你会感受到无形的压力。

俗话说：细节决定成败，细节决定命运。对班主任来说，细节决定班级管理的质量和效果。作为一名成功的班主任，要在短短的一年时间内，带着各科任老师这个团队，在全体幼苗的共同努力下，美丽的鲜花才有可能在金色的六月绽放。

细节一：和谐的同事关系是班主任管理取得成功的前提和保障。

管理学告诉我们：为了到达最正确管理，必须遵循整分和原理，在一个班级的教学管理方面，班主任、各任课老师，必须在整体规划下，明确分工，在分工的根底上有效的综合。