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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《草原》教学实录3魏老师一、听歌导入二、检查预习三、理清文脉四、精读感悟五、背诵积累师："同学们喜欢听歌吗？老师带来了一首腾格尔的《天堂》，注意听，听听歌中唱的什么？'听歌交流生：草原师：怎样的草原？生：美丽的草原。师：注意把话说完整，通过这首歌，我生1：通过这首歌，我感受到了一望无际的美丽的草原。生2：通过这首歌，我似乎看到了无边的草原和草原上的羊群与骏马。师：歌中被誉为天堂的地方，就是美丽的大草原。想不想去看看？让我们随着现代著名作家老舍先生走进草原，去领略它的无限风光。（板书课题）师：课前预习了，生字会写吗？拿出纸和笔来，同位间左右分组听写。左边的同学写"迂回'、"玻璃'，右边的同学写"衣襟'、"羞涩'生：（左右分组，分别听写）师：对照着课本，同位间互相批改。生：（同位之间对照课本互相批改）师：老师想提醒大家注意"涩'字，来跟着老师书空，注意这几个部件的位置及写法。师：同学们字词掌握得很扎实，课文读得怎么样呢？谁愿意展示给大家。生：（争先恐后，纷纷举手）师：大家认真听他们是否做到了正确、流利，还要边听边思考文章讲述了哪些内容。生：把"蒙古包'的"蒙'字错读成了二声。师：同学们，"蒙'字在字典中有三个读音，（顺势标出三个调号）谁来给大家举个例子？（板书：蒙）生："瞎蒙'、"蒙人'读一声生："蒙冤'、"蒙受'读二声生：像"蒙古'、"蒙古包'、"蒙古人'都读三声师：三位同学把"