初中物理声现象模板.doc

初中物理_声现象模板

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初中物理_声现象模板

八年级物理《声现象》的注意问题及实验研究分类汇总

一、注意问题：

1、声音的产生注意 3 个问题

①固、液、气均可因振动而发声，如风声、雨声、念书声；

②“振动停止，发声也停止”≠“振动停止，声音消逝” ，比方回音；

③振动必定发声，但不必定能听见，不振动必定不会发声

2、传声成效

固体传声成效比空气好，一般来讲 V 固＞V 液＞V 气，

3、声波波形图

甲和乙：频次同样、振幅不同，即音调同样、

响度不同，乙的响度大

乙和丙：振幅同样、频次不同，即响度同样，

音调不同，丙的音调高

丁：是不规则振动

甲和丙对照：

4、双耳效应：声源到两个耳朵距离不同，声音传到人耳的时辰、强弱等特点不同，差别是判断声源方向的基础

5、回声定位计算题

记着往返双程，划声行走路线图

6、乐器的音调规律

三类：管、弦、鼓（敲击类）

物体质量越小，绷的越紧，长度越短，横截面积越小，频次 f 越高。

二、实验研究

1、研究声音产生的实验

拉弹橡皮筋

2、研究声音流传介质

花式游泳：人在水下能听到音乐

3、声音三特征：音调、响度、音色

水瓶琴：注意敲击和吹的时候振动介质不同样

控制空气柱长度控制音调 迅速、慢速划动 同样速度划动

4、双耳效应

蒙眼听鼓声，当鼓距离两耳相等时，人不简单判

断方向

5、骨传导

吃饼干、咬铅笔手弹铅笔

7、声音传达信息

啄木鸟、敲铁轨听故障、敲碗鉴别好坏、拍西瓜鉴别生熟、耳朵贴地面听军情、回声、超声波传达信息看前面

8、声音传达能量

声现象

复习重点

1 ．全部正在发声的物体都在

2．往常我们听到的声音是靠



， 停止，发声也停止。

流传的，其实液体能 声音，

也能传声。

3．15℃ 时空气中的声速是 m/s 。声音在不同的介质中流传的速度一