三年级语文上册第五单元17《寓言二则》狐假虎威教学设计3湘教版(2021-2022学年).pdf

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文档介绍

狐假虎威1教学目标1正确、流利地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,懂得成语“狐假虎威”的寓意。2?认读文中20个生字及由生字组成的新词,掌握多音字“闷”。3?指导书写生字.2重点难点教学重点:认读文中20个生字并朗读理解韵文是重点。教学难点:理解“狐假虎威”的意思是难点。4教学过程4.1第一学时活动1【导入】教学过程一、导入?小朋友我们今天学习<狐假虎威>(板书:〈狐假虎威〉)这一课的2比较少,通过预习,认识了没有?好.现在我请小朋友读读课文,看看能不能把生字读正确。(指名读课文。老师纠正了“呀”读音,告诉小朋友,在课文中应读第一声,并领读,另外告诉小朋友,“纳闷”的“闷”应当儿化。?二、学习课文1?、小朋友读的不错,这个故事很有意思,小朋友一定很喜欢,谁能看着图,把这个故事讲给大家听?(师出示图画)小朋友自己先练习说一下。2?、谁来给大家说说呢?(学生到前台给大家讲故事)3?、(表扬学生讲的不错。)谁能用一句话来把这个故事讲出来。别看讲的少,课不那么容易啊!大家可以默读一下课文,想一想。?(学生默读)仔细读课文,课文中有一句话就把这个故事的内容概括出来了,也就是说,把“狐假虎威”的意思说出来了,谁能找到,请划下来。4?、根据回答出示:“狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”你能不能将这句话的意思用自己的意思把话说出来。(学生回答)5?、是的。这句话就是“狐假虎威"的意思,这样看来,“假”在这里的意思就是(学生可能会说:“狐狸的威风是假的,;老虎的威风是真的。”6?、是吗?你再把最后一节好好的读一读,想一想。(生读“狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”)看出来了吗?这里的“假”是(“借”的意思)7?、查字典,我们来看看字典中有没有“借”的意思。(学生迅速查字典)(生回答)8?、这下我们明白了,“狐假虎威”的“假”是借用的意思,狐狸借用老虎的威

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