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【文档】一年级语文上册《bpmfdtnl》教学设计西师大版（《bpmfdtnl》教课目的知识与能力：1、学习bpmfdtnl8个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节。过程和方法：学生能经过自我探究、发现，找到隐蔽在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。感情态度价值观：学生理解学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习一般话。有主动学习的兴趣。有优秀的写字习惯。教课重难点1、读准声母bpmf的音，练习带调拼读音节。2、掌握带调拼读音节。教课课时课时教课过程第一课时一、复习导入。1、指读、齐读6个单韵母。2、小组读带调韵母。从今日开始，我们学习声母。二、指导学习声母。1、指导看图。l）（出示幅）图上画了什1/71【文档】一年级语文上册《bpmfdtnl》教学设计西师大版么？（一个小女孩在听广播；一个小男孩在泼水；摸瞎子；工艺品佛像）2）问：你还发现了什么？2、师指导bpmf的读音：把“播”读得轻一些，短一些，就是b的发音。（出示b的卡片）先听老师读b，注意：声母应读得轻短些，跟读，齐读，指名读。示范p的音，发p音时双唇闭拢，而后忽然双唇松开送气。学顺口溜：两扇小门rn－rn－m。范读f音，指导发音方法：上牙放在下唇上，忽然松开送气。学习顺口溜：伞柄向上一f一f。3、指导正确书写。1）察看四线格上的pmfb的形：它们各占什么格？2）师指导书写：b占中格和上格，先写竖，从上格的中间起笔，在中格里挨着竖写右半圆。P一共两笔，占中格和下格，中格占满，竖写到下格的一半处。m的笔顺|nm共三笔，占中格，要占满。f共2笔，占中格和上格，但不顶上格3）学生摹写一次，在本上练习写三遍。三、稳固练习：唱顺口溜，听音送卡片。2/72【文档】一年级语文上册《bpmfdtnl》教学设计西师大版13/73【文档】一年级语文上册《bpmfdt