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文档介绍

三只蝴蝶表演游戏教案

三只蝴蝶表演游戏教案

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三只蝴蝶表演游戏教案

三只蝴蝶表演游戏教案

【篇一:中班表演游戏三只蝴蝶】

中班表演游戏:三只蝴蝶

和桥幼儿园吴冰亚

一、游戏目的:

1、引导幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色,加深对角色的理解,教育幼儿应互帮互助

2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征,发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。

3、让幼儿在扮演角色的过程中,学会与同伴协商合作,体验共同表演的兴趣,同时初步学习评价自己和他人游戏的情况。

二、游戏准备:

1、 知识准备:已熟悉故事《三只蝴蝶》

2、 物质准备:头饰,电视机,故事动画,故事图片。

三、游戏过程:

1、用动画片引起幼儿的兴趣。

2、帮助幼儿进一步熟悉,理解故事,学习有感情地讲述对话。

1) 下雨时,三只蝴蝶一起飞去找谁?对她说什么?红花是怎么回答的?

2)三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的?

(3) 它们最后飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的?重点指导幼儿明确三朵花出场的先后顺序。 (图片出示 )



a 、

、语气。如:三只蝴蝶被雨淋湿时,对红花、黄花、白花说话时,用可怜与请求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时,用坚定的口气;三朵花回答三只蝴蝶时,用傲慢的口气。

、下雨的声音 (沙球 )

太阳公公出来的时候(黄色丝带)

4、幼儿分组表演:

1)幼儿自由组合六人一组。

2)商量选择动物头饰,进行表演,教师随机扮演某一角色参与活动,重点指导 “三只蝴蝶 ”与 “红花 ”对话。

5、若干能力强的幼儿示范表演“三只蝴蝶 ”与“红花 ”对话片段,师生共同讨论、评价。

红花、黄花和白花的神情傲慢、语气强硬。

三只蝴蝶的语气统一、坚定、相亲相爱。

6、幼儿在原有角色基础上,按意愿选择新的角色进行表演。教师重点观察幼儿表演,

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