文档介绍
是在化学学科的历次高考改革中始终保留的一种基本题型，是高考的热点题型。它以无机物的结构、性质和相互转化为载体，不仅能全面检查学生对元素及其化合物、物质结构、元素周期律等基础知识的掌握情况，检查学生灵活运用知识的能力，而且能考查学生抽象、求异、发散、收敛，逻辑推理，知识迁移，信息处理等方面的能力，也能很好地与化学实验、计算、基本化学用语、化学基础理论、元素及化合物、有机化学等学科内综合考查，对考生有很好的区分度，预计在今后的理科综合能力考查中，它将依然是化学学科的一种重要题型。 无机推断题 第一页 V、W、X、Y、Z是由周期表中1～20号部分元素组成的5种化合物，其中V、W、X、Z均为两种元素组成，上述5种化合物涉及的所有元素的原子序数之和等于35。它们之间的反应关系如下图： （1）5种化合物分别是V 、W 、X 、Y 、Z ;（填化学式） （2）由上述5种化合物中2种化合物反应可生成一种新化合物，它包含了5种化合物中的所有元素，生成该化合物的化学方程式是： ; （3）V的电子式是 。 真题再现 CaC2 CaO CO2 Ca(OH)2 C2H2 Ca(OH)2 + 2CO2 === Ca(HCO3)2 C2H2 CaC2 Ca(OH)2 CaO CO2 第二页 1. 读题：了解题目大意，找关键词、句，获取表象信息。 切勿：匆匆答题，轻易下结论，易落入题设陷阱。? 读题→审题→推断→检验→解题 (一)基本思路 2. 审题：提炼信息，寻找突破，挖掘隐含信息－“题眼”。 “题眼”常是一些特殊的结构、状态、颜色，特殊的反 应、反应现象、反应条件和用途等等。? 3. 推断：推断方法有 顺推法、逆推法、综合推理法、假 设法、计算法、实验法等。一般来说，先常规，再特殊。? 方法策略 4. 验证：把推出的物质代入验证。 5