最新统编部编版八年级语文上册《综合性学习:人无信不立》精品教案.docx

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文档介绍

综合性学习人无信不立

【教学目标】

了解有关诚信的经典论述,能理解诚信的传统内涵和现代意义,积累有关诚信的名言、

故事。

观察身边的诚信行为,搜集相关事例。

通过搜集到的资料进行演讲并联系生活践行诚信。

【教学课时】

1课时

【教学过程】 一、激趣导入,解“信”

请同学们读一读这篇文言文,说说自己的感悟。

课件出示:

子贡问政

子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?" 曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不 立。"

【参考译文】子贡向孔子请教治理国家的办法。孔子说:“备足粮食,充足军备,获得人

民的信任。”子贡问:“如果迫不得巳要去掉一项,三项中先去掉哪一项?”孔子说:“去掉军 备。”子贡又问:“如果迫不得巳还要去掉一项,在这两项中先去掉哪一项?”孔子说:“去掉 食物。自古以来谁都会死,但如果没有百姓的信任,就不能够立足了。”

(生思考、讨论,交流感悟)

师小结:"人""言”为信,言而有信,"信”字最初的含义,表明了一个人可贵的品质, 就是诚实。“信”是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。这节课,我们 将开展以“信”为主题的综合性学习,希望同学们积极参与。

(板书:人无信不立)

【设计意图】由《论语》节选篇章引入,激发学生兴趣,引发学生思考。

二、资料展示,知“信”

(1)下面是李同学搜集的两幅图。仔细观察图片,分别写出与“诚信”有关的一个成

语。

课件出示:

预设 ①一言九鼎;②一言既出,驷马难追。

(2)根据你的积累,再写出一个含“信”字的成语。

预设背信弃义、言而无信等。

(1)搜集“信”之名言,小组派代表黑板展示。

课件出示:

名言示例:

人而无信,不知其可也。一一孔子

诚者,天之道也;思诚者,人之道也

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